マロン

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2008年11月 8日 (土)

理科離れの責任は糞カリキュラムにあり

理科離れ、理科離れと危機感が叫ばれて久しいですが、そもそも何故理科離れなんでしょうか?

私自身は、いわゆる文系・理系とわければ根っからの理系です。何故、理系かと振り返ると歴史が嫌いだったとか、国語が苦手だったからといったネガティブな理由ではなく、理科が好きだったからです。

何故、理科がすきだったかというと、それは実験がとても楽しかったからです。理科を好きになった子というのは、やはり実験が大好きなんじゃないでしょうか。それも淡々と進める教師よりはやはり生徒の興味をあおり立てるような指導をする教師が理科の実験を担当すると、そりゃもう生徒の目はきらきらです。

娘が中学時代のときも、すでに私の時代からすると理科実験は激減していたようで、教科書に実験のところがあっても時間がないから説明だけで飛ばしてしまうことも多々あったようです。そんなことで理科が好きになるわけないじゃないですか!

理科実験は確かに手間と時間がかかりますが、将来の日本の科学技術を支える若い芽を生み出す大事な第一歩であることを文部科学省のお役人方は忘れていませんか?

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